ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΩΝ

1. Να αντιστοιχίσετε τις παρακάτω διαστάσεις της εκπαίδευσης ε-νηλίκων (στο εξής ΕΕ)
1. Συμπληρωματική εκπαίδευση ενηλίκων
2. Επαγγελματική εκπαίδευση ενηλίκων
3. Πολιτική και κοινωνική εκπαίδευση ενηλίκων
4. Γενική ή ελευθέρια εκπαίδευση ενηλίκων

α. ενδιαφέρον για κοινωνικά προβλήματα και βελτίωση των κοινωνικών συνθηκών, π.χ. γυναικείες σπουδές, καταναλωτική εκπαίδευση, οικολογία, εκπαίδευση για την ειρήνη
β. ανάπτυξη αξιών
γ. αναλφαβητισμός και πληροφορικός αναλφαβητισμός
δ. εκσυγχρονισμός επαγγελματικών γνώσεων και αναβάθμιση προσόντων
ε. ανάπτυξη της προσωπικότητας


2. Να ελέγξετε τις παρακάτω βασικές αρχές της ΕΕ ως προς την ορθότητά τους:
2.1. Η ΕΕ μπορεί να γίνεται από οποιοδήποτε άτομο και με οποιονδήποτε τρόπο α. σωστό β. λάθος
2.2. Η ΕΕ πρέπει να αποτελεί πρωταρχικό σκοπό του εκπαιδευτικού συστήματος. α. σωστό β. λάθος
2.3. Η ΕΕ πρέπει να γίνεται κυρίως, προκειμένου να εξασφαλίσουν οι συμμετέχοντες συντροφιά, επικοινωνία, πληροφόρηση, διασκέδαση κλπ.
α. σωστό β. λάθος
2.4. Κατά τον καθορισμό των σκοπών, τον προσδιορισμό των περιεχομένων και την επιλογή των μεθόδων οι γενικότερες εμπειρίες ζωής και οι ειδικότερες επαγγελματικές εμπειρίες των επιμορφούμενων δεν (πρέπει να) παίζουν κανέναν ρόλο.
α. σωστό β. λάθος
2.5. Οι εκδηλώσεις και τα προγράμματα της ΕΕ δεν χρειάζεται να κοινοποιούνται ευρέως ούτε να είναι προσιτές σε κάθε ενδιαφερόμενο.
α. σωστό β. λάθος


3. Να ελέγξετε τις παρακάτω βασικές αρχές της ΕΕ ως προς την ορθότητά τους:
3.1. Η συμμετοχή στην εκπαίδευση ενηλίκων πρέπει να είναι υποχρεωτική. α. σωστό β. λάθος
3.2. Κάθε ηλικιακή βαθμίδα ενηλίκων έχει δυνατότητες και ανάγκες για εκπαίδευση. α. σωστό β. λάθος
3.3. Οι ενήλικοι πρέπει να συγκαθορίζουν τους σκοπούς, τα περιεχόμενα και τις μεθόδους διδασκαλίας. α. σωστό β. λάθος
3.4. Οι ενήλικοι παίρνουν μέρος σε μαθήματα και εκδηλώσεις της ΕΕ χωρίς ατομική ευθύνη και δεν ευθύνονται για την επιτυχία της.
α. σωστό β. λάθος
3.5. Η συμμετοχή σε μαθήματα και εκδηλώσεις της ΕΕ δεν χρειάζεται να πιστοποιείται. α. σωστό β. λάθος


4. Να ελέγξετε ως προς την ορθότητά τους τις παρακάτω πληροφορίες για την ιστορία της ΕΕ:
4.1. Η ουσιαστική ιστορία της ΕΕ αρχίζει με τον Διαφωτισμό (18ο αι). α. σωστό β. λάθος
4.2. Διαφωτισμός είναι η ανικανότητα του ανθρώπου να χρησιμο-ποιεί το μυαλό του και την δύναμη της λογικής του.
α. σωστό β. λάθος
4.3. Τα ανώτερα λαϊκά σχολεία (folk high school) της Δανίας, τα πρώτα ιδρύματα ΕΕ, ιδρύθηκαν από τον Nikolaj Grundtvig
α. σωστό β. λάθος


5. Να ελέγξετε ως προς την ορθότητά τους τις παρακάτω πληροφορίες για την ιστορία της ΕΕ στην Ελλάδα:
5.1. Στην Ελλάδα τα πρώτα προγράμματα ΕΕ λειτούργησαν με σκοπό την καταπολέμηση του αναλφαβητισμού.
α. σωστό β. λάθος
5.2. Η Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης ιδρύθηκε το 1950.
α. σωστό β. λάθος
5.3. Οι επιδοτήσεις του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ) και των Κοινοτικών Πλαισίων Στήριξης (ΚΠΣ) οδήγησαν σε μαζικότητα την ΕΕ. α. σωστό β. λάθος

6. Να ελέγξετε ως προς την ορθότητά τους τις παρακάτω πληροφορίες για την τηλεκπαίδευση.
6.1. "Τηλεκπαίδευση" και "εξ αποστάσεως εκπαίδευση" είναι το ί-διο πράγμα. α. σωστό β. λάθος
6.2. Η τηλεκπαίδευση γίνεται χωρίς την άμεση επαφή των διδασκό-ντων με τους μαθητές. α. σωστό β. λάθος
6.3. Η τηλεκπαίδευση υποχρεώνει τους σπουδαστές να φοιτούν σε μια τάξη και να μαθαίνουν σε συγκεκριμένο τόπο και χρόνο.
α. σωστό β. λάθος

7. Ποιο από τα παρακάτω είναι λάθος:
α. Σύμφωνα με μια καθιερωμένη προσέγγιση ο σχεδιασμός ενός προγράμματος τηλεκπαίδευσης γίνεται από έναν ειδικό επί αυτού του θέματος.
β. Σύμφωνα με μια καθιερωμένη προσέγγιση ο σχεδιασμός ενός προγράμματος τηλεκπαίδευσης γίνεται από μια πολυπληθή ομάδα ειδι-κών (επί των περιεχομένων, επί του σχεδιασμού διδασκαλίας, επί της μεταφοράς του κειμένου σε μορφή ηλεκτρονικού μαθήματος, επί των σκίτσων και των εικόνων, επί των εκπομπών ραδιοφωνίας και τηλεόρασης κλπ.).
γ. Σύμφωνα με μια καθιερωμένη προσέγγιση ο σχεδιασμός ενός προγράμματος τηλεκπαίδευσης γίνεται από δύο ανθρώπους, τον συγγραφέα και τον διδακτικολόγο.

8. Σωστό ή λάθος;
Η συγχρονική επικοινωνία έχει τα ίδια χρονικά χαρακτηριστικά με την πρόσωπο προς πρόσωπο (ή την τηλεφωνική) επικοινωνία.
α. σωστό β. λάθος

9. Σωστό ή λάθος;
Η ασυγχρονική επικοινωνία δεν επιτρέπει στο υποκείμενο να επιλέξει μόνο του τον χρόνο κατά τον οποίον επιθυμεί να επικοινωνήσει.
α. σωστό β. λάθος

10. Ποιο από τα παρακάτω είναι λάθος:
α. Οι συγχρονικές μορφές επικοινωνίας προσομοιάζουν τις συνθήκες μάθησης σε συμβατικές τάξεις διδασκαλίας.
β. Συγχρονικές και ασυγχρονικές μορφές επικοινωνίας προσφέρουν κατά βάση τις ίδιες εμπειρίες μάθησης.
γ. Οι ασυγχρονικές μορφές επικοινωνίας αποτελούν την πιο ριζική απομάκρυνση από την συμβατική διδασκαλία και μάθηση.

11. Ποιο από τα παρακάτω είναι λάθος:
α. Η ψυχοδυναμική της μάθησης είναι διαφορετική σε μια συμβατική τάξη και στην μάθηση μέσω τηλεκπαίδευσης, αφού στην δεύτερη περίπτωση απαιτείται από τους μαθητές μεγαλύτερος βαθμός υπευθυνότητας και αυτενέργειας.
β. Η ψυχοδυναμική της μάθησης είναι διαφορετική σε μια συμβατική τάξη και στην μάθηση μέσω τηλεκπαίδευσης, αφού στην πρώτη περίπτωση οι μαθητές διεκπεραιώνουν μία διδακτική δραστηριότητα υπό την άμεση καθοδήγηση του επιμορφωτή.
γ. Η ψυχοδυναμική της μάθησης είναι διαφορετική σε μια συμβατική τάξη και στην μάθηση μέσω τηλεκπαίδευσης, αφού στην δεύτερη περίπτωση οι μαθητές πρέπει να εργάζονται χωρίς άμεση επανατροφοδότηση από το περιβάλλον και χωρίς εξωτερικές ενισχύ-σεις.
δ. Η ψυχοδυναμική της μάθησης είναι ίδια στην συμβατική τάξη και στην περίπτωση της τηλεκπαίδευσης, αφού και στις δύο περιπτώσεις προϋποθέτει την αλληλεπίδραση των μαθητών.
ε. Η μάθηση μέσω τηλεκπαίδευσης έχει ως μειονέκτημα το γεγονός ότι οι μαθητές συνήθως εργάζονται σε ένα περιβάλλον το οποίο δεν είναι σχεδιασμένο για την προώθηση της τυπικής μάθησης.

12. Ποιο από τα παρακάτω είναι σωστό:
α. Μια «κοινότητα μάθησης» είναι μια σχολική τάξη η οποία μαθαίνει υπό την καθοδήγηση του δασκάλου.
β. Μια «κοινότητα μάθησης» είναι ένα δίκτυο ατόμων με κοινά ενδιαφέροντα και με επίκεντρο αυτά επικοινωνούν on-line.
γ. Μια «κοινότητα μάθησης» είναι μια ομάδα της σχολικής τάξης, η οποία επεξεργάζεται ένα σχέδιο κοινής ερευνητικής δράσης (project).

13. Ποιο από τα παρακάτω είναι λάθος:
Η αξιολόγηση της εκπαίδευσης ενηλίκων μπορεί να γίνει
α. Με μικροσκοπική προσέγγιση
β. Με μακροσκοπική προσέγγιση
γ. Με σχολική προσέγγιση

14. Η πιστοποίηση
α. αναφέρεται σε μία διαδικασία κατά την οποία γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες αξιολογούνται, αλλά δεν χρειάζεται να επικυρώνονται με επίσημους τίτλους
β. αναφέρεται σε μία διαδικασία κατά την οποία γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες αξιολογούνται και τα αποτελέσματα χρησιμοποιούνται για επανατροφοδότηση του εκπαιδευτικού και των μαθητών
γ. αναφέρεται σε μία διαδικασία κατά την οποία γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες αποτιμώνται και επικυρώνονται με επίσημους τίτλους

15. Να αντιστοιχίσετε τους αγγλικούς όρους με το ελληνικό περιεχόμενο των παρακάτω χαρακτηριστικών της διδασκαλίας ενηλίκων κατά J. Zmeyov:
1. actualized learning
2. self-directed learning
3. contextual learning
4. transformative learning
5. experiential learning

α. Αυτοκατευθυνόμενη μάθηση
β. Μάθηση με βάση την προηγούμενη εμπειρία
γ. Μάθηση μέσα σε κοινωνικά συμφραζόμενα, στα συμφραζόμενα της καθημερινής ζωής, στα οποία συμπεριλαμβάνεται η εργασία, η οικογενειακή και η κοινωνική ζωή
δ. Επίκαιρη μάθηση, δηλ. εκείνη η οποία επιτρέπει την άμεση εφαρμογή των αποτελεσμάτων της
ε. Αναμορφωτική μάθηση, δηλ. μάθηση η οποία οδηγεί τους ενηλίκους σε χειραφέτηση από τους περιορισμούς, οι οποίοι τους εμποδίζουν να ασχολούνται με το παρόν – και εμμέσως και με το μέλλον - , καθώς οι περιορισμοί αυτοί είναι προσκολλημένοι στο παρελθόν

ΟΙ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
1. 1-γ, 2-δ, 3-α, 4-ε (όχι β)
2. 2.1.-β, 2.2.-α, 2.3.-β, 2.4.-β, 2.5.-β
3. 3.1.-β, 3.2.-α, 3.3.-α, 3.4.-β, 3.5.-β
4. 4.1.-α, 4.2.-β, 4.3.-α
5. 5.1.-α, 5.2.-β, 5.3.-α
6. 6.1.-α, 6.2.-α, 6.3.-β
7. α
8. α
9. β
10. β
11. δ
12. β
13. γ
14. γ
15. 1-δ, 2-α, 3-γ,,4-ε, 5-β

WELCOME